初中物理实验教学融入综合实践活动的探索
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中图分类号：G63文献标识码:A 文章编号：0450-9889(2025)16-0090-04
实验教学作为物理学科的基础，是培养学生科学素养和创新思维能力的重要载体。然而，当前初中物理实验教学仍然面临诸多困境：一方面，传统实验教学多以教师演示为主，学生被动模仿，实验过程流于形式，难以有效激发学生的探究兴趣；另一方面，受限于实验器材不足、课时紧张等现实因素，部分学校将实验简化为理论讲解，甚至以视频演示或虚拟实验完全替代实际操作，导致学生难以深入理解实验本质。（剩余6617字）
