“创视—创动—创艺”在小学剪纸教学中的应用

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中图分类号：G62文献标识码:A 文章编号：0450-9889(2025)13-0122-04

剪纸文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的艺术表现形式，是美术教学中取之不尽的艺术源泉[]。它不仅承载着代代相传的审美观念与生活智慧，而且为激发学生的艺术感知与创作表达提供了一片丰厚的土壤。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确提出，要通过各种艺术实践活动，激发想象、调动情感、创造形象，为学生提供丰富的艺术表现方式和认识世界的途径，尊重学生独特的感知体验和多样化的艺术表达[2]2。（剩余6112字）