融合民族文化元素的小学英语戏剧教学探索

——以侗族民间故事《长发妹》为例

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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）13-0114-04

《义务教育英语课程标准（2022版）》（以下简称《2022年版英语课标》）倡导通过主题意义探究促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的发展。主题意义探究是英语教学的主要任务之一，通常包括文化内涵、情感、态度和价值观等方面的主题意义探究。（剩余6508字）

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