乡土文化融入中小学语文教学的学理依据、育人价值与实施途径

——以北流市乡土文化资源开发利用为例

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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）13-0039-03

二十世纪六十年代中期，美国有三十个州发出法律条令，规定所辖学校必须开设关于本州的历史、文学、语言等地方文化课程。很多美国教师纷纷响应，倡导学生走出校园和课堂去体验地域文化。此外，英国、德国、俄罗斯、新加坡等国也倡导以地域文化为导向开展母语教学实践。（剩余4488字）

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