小学语文与艺术融合教学实践

——以小学语文六年级上册第七单元“艺术之美”与“非遗”融合教学为例

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中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）10-0125-04

随着基础教育课程改革的深入，跨学科融合教学逐渐成为提升学生核心素养的重要方式。按照《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的理念，语文学科应注重工具性与人文性相统一，通过语言实践活动培养学生的语言运用能力和人文素养，在多学科融合中实现全面发展。（剩余5843字）

试读结束

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