用跨学科融合教学培养培智学生空间观念

——以生活数学“认识轴对称图形”教学为例

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中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2025)10-0092-04

2022年4月,教育部印发的《义务教育课程方案(2022年版)》指出:义务教育课程应遵循“加强课程综合,注重关联”的基本原则,加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,加强综合课程建设,开展跨学科主题教学。(剩余6202字)

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