基于核心素养的初中生物学模型制作类跨学科教学实践

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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）10-0067-05

新课程标准强调学生核心素养的培养、素质教育的实施以及知识与技能的实际应用，这对传统教学方式提出了新的要求。在此背景下，跨学科教学逐渐成为培养学生综合素养和解决问题能力的重要途径。初中生物学作为一门综合性学科，与物理、化学、地理等自然科学以及社会科学多个领域密切相关。（剩余6438字）

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