初中英语“教—学—评”一致性的实践与反思

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摘 要：随着新一轮课程改革的深入推进，发展学生核心素养成为教育教学工作的核心要义。在初中英语教学中，教师应以核心素养为导向，按照新课标提出的“教—学—评”一致性理念，从明确理念、把握内容、分析学情、制定目标、选择方法、评价结果六个方面优化初中英语课堂教学，发展学生的英语核心素养。

关键词：初中英语；“教—学—评”一致性；教育评价；核心素养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）31-0121-03

“教—学—评”一致性是落实立德树人根本任务、发展学生核心素养的重要方式。（剩余4428字）