利用活动教学引导小学三年级学生积累写作素材的实践

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摘 要：写作能力是语言运用素养的重要体现，小学阶段是培养学生写作能力的关键时期。小学生写作困难的主要原因之一是缺乏写作素材，需要教师引导学生积累写作素材。教师应根据学生的年龄特点和认知规律，引导学生利用日记积累生活素材、通过拓展阅读积累文学素材、通过主题活动观察积累多种学科素材，从而不断提高小学生的写作能力。（剩余6913字）

试读结束

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