民族地区劳动教育融入综合实践活动课程的实施路径

——以百色市隆林各族自治县为例

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摘 要：劳动教育与综合实践活动都是实践性强的综合课程，两者的课程性质与基本理念、课程内容、活动方式有相同或相似的地方，在义务教育阶段将劳动教育与综合实践活动课程进行统筹规划、整体实施，既是推进跨学科教学的积极尝试，也是落实本学科教学目标的有效路径。本研究结合隆林各族自治县丰富的民族文化资源，阐述劳动教育与综合实践活动课程融合的四项举措：明确目标，统筹规划；灵活实施，因地制宜；多方协同，凝聚力量；科学评价，合理激励。（剩余7921字）

试读结束

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