核心素养视域下中考物理概念综合复习策略

——以“质量综合复习”为例

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摘 要：传统的初中物理概念复习因教学内容与模式单一，忽视知识点的深度联结和学生物理核心素养的发展需求，往往会出现学生被动参与复习，以及知识碎片化、训练刷题化、思维低阶化等问题。以“质量综合复习”为例，初中物理教师可以采取研读课标与教材、深挖与概念横纵联结的知识与方法、确定概念综合复习主题及目标、创设真实而有挑战性的核心任务情境、将核心任务解构为进阶性多元化实践性子任务、设置与概念相关的中考链接等复习策略，提高中考物理概念综合复习效益，促进学生物理核心素养的发展。（剩余5694字）

试读结束

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