区域数字教育资源建设及规模化应用推广的实践探索

——以梧州市初中生物学科为例

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摘 要：数字教育资源建设及应用对推动教育信息化具有重要的现实意义。梧州市初中生物学科数字资源建设及应用存在资源供需匹配度不高、平台使用率偏低等问题，为此应构建区域数字资源建设及规模化应用“双轨并行”模式，通过加强资源供给、有效利用与合理开发数字资源、规模化运用资源等做法，逐步提升初中生物教师在课堂教学中运用信息技术的能力，促进初中生物优质数字教育资源的共建共享。（剩余6039字）

试读结束

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