基于大中小一体化构建理想信念教育体系的实践探索

——以小学教育为例

摘 要：小学是塑造个体理想信念和价值观的关键时期。在小学阶段构建大中小一体化理想信念教育体系，需要设计小学阶段理想信念课程，通过模拟实际场景、鼓励学生讨论、运用信息技术等创新实施理想信念教学活动，开展多元化评价方式，构筑小学生的理想信念塑造系统。

关键词：小学教育；理想信念教育；大中小一体化；课程设计；活动创新；评价方式

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）01-0017-04

小学不仅是传授知识和技能的时期，而且是塑造个体理想信念和价值观的关键时期。（剩余6209字）

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