利用信息技术构建乡村小学课堂“1235”教学模式的探索

打开文本图片集

摘 要：乡村小学课堂教学要实现有效教学，就应该与时俱进，灵活运用信息技术。基于信息技术的乡村小学课堂“1235”教学模式以学生为主体，以信息技术为支撑，兼顾乡村小学实际及学生个体差异，能够让乡村小学的学生在课堂上充分发挥学习主动性，从而有效提高乡村小学课堂教学效率。

关键词：“1235”教学模式；乡村小学；教育信息化；融合教学

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）01-0014-03

中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求“强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量”，强调“促进信息技术与教育教学融合应用……加快数字校园建设，积极探索基于互联网的教学”。（剩余5481字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。