“双减”背景下提高小学课堂教学质量的四种策略

摘 要：“双减”背景下，小学教学改革持续深化，学校需要在培养学生学习兴趣、创新教学方式、提高作业设计水平和改革评价方式等方面下功夫，以更好地完成教学任务，提高课堂教学质量，落实立德树人的根本任务。

关键词：小学教学；学习兴趣；作业设计；现代技术；评价改革

中圖分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）01-0011-03

“双减”政策是我国针对义务教育阶段学校实施的教育改革与创新，要求有效减少学生在课后作业方面耗费的时间，给学生更多自由支配的时间，同时学校要通过有效措施提升课堂教学质量，降低学生的学习压力。（剩余5044字）

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