“双减”背景下小学语文作业设计的思考

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【摘要】本文基于小学语文作业设计存在的问题，论述“双减”背景下教师提高作业设计有效性的方法，包括：明确目标，夯实基础；丰富形式，培养能力；分层设计，自主选择；联结活动，实践体验。

【关键词】双减 小学语文 作业设计 分层设计

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）13-0093-03

作业是学科教学中非常重要的一环。（剩余4814字）

试读结束

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