读写结合提高初中生思辨能力的策略

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【摘要】本文分析读写结合对提高初中生思辨能力的重要意义，提出通过以读促写提高初中生思辨能力的策略，包括培养学生的思辨意识，训练学生的判断能力，助力学生理性表达等。

【关键词】初中语文 读写结合 思辨能力

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）13-0085-04

思辨即慎思明辨，也就是谨慎周密地思考，清晰明确地分辨。（剩余6685字）

试读结束

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