以场馆研学方式实施语文综合性学习的策略

——以小学第二学段为例

打开文本图片集

【摘要】本文基于语文学科的综合性与实践性特点，以第二学段为例，提出以场馆研学方式实施语文综合性学习的策略，包括：依托教材，构建语文综合性学习内容，拓展相应的场馆研学资源；立足学段，明确语文综合性学习目标，设计实施统整性场馆研学任务；关注育人，落实表现性评价的整体设计。

【关键词】小学语文 场馆研学 综合性学习 策略 第二学段

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）13-0054-04

语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。（剩余5607字）