“大思政课”格局下以公共关系为翼将地方文化资源融入高职思政教育的路径研究

——以汝瓷文化为例

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引言

在“大思政课”育人体系深度演进的时代语境下，地方文化资源正以微观叙事重构着高职思政教育的价值维度。汝瓷文化所凝练的时空记忆与精神密码，突破了器物层面的审美表征，在精神层面构筑起贯通古今的育人生态链：釉色流转间暗合工匠精神的迭代逻辑；窑变机理中隐喻辩证思维的生成轨迹。这种地方文化，既为价值塑造提供了具象化的解码路径，又为实践育人搭建起了虚实交融的体验场域。（剩余5182字）

试读结束

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