职业教育视域下学生核心能力培养的公共化路径探索
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引言
21世纪技术迅猛发展，国际社会转向“核心能力导向”的人才培养改革运动，我国也积极响应教育改革。嘉兴南洋职业技术学院作为教育部与联合国儿童基金会合作项目的试点单位，构建“三位一体”协同育人体系，探索职业教育核心能力培养的公共化路径，为本土化实践提供创新范本。
一、背景介绍
（一）全球共识：从技能本位到能力本位的范式重构
全球职业教育体系正经历从“技能本位”向“能力本位”的范式重构，这一转型根植于国际社会对青年发展危机的系统性响应。（剩余4673字）
