基于新工科人才核心素养导向的教学改革研究与实践
——以智能制造装备技术专业群为例
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摘要：本文以核心素养为突破点，探索新工科人才核心素养的培育路径，进行教学改革研究与实践。以智能制造装备技术专业群为例，构建基于KAPO的“新工科”人才核心素养结构模型，确定专业群培养目标；重构专业群组织架构，构建四层递进的新型专业群课程体系；组建专业融合、跨界参与的新型教学团队，开发新型融媒体立体化活页式教材；组织以学生为主体的“岗课赛证创育”六维融通的新工科教法；开发可量化的全过程跟踪的核心素养评价体系。（剩余4887字）