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摘 要：现阶段，在高中物理教学活动中，教师带领学生对物理课程知识进行深入、高效学习，教师可以植入学生感兴趣的实验项目，开发出多元化的实验课程；同时衔接丰富多样的实验指标，带领学生进行实验学习。在该环节，物理教师须引导学生参与实验设计和规划，指引学生参与仿真实验学习，并且强化实验报告和沟通，开展跨学科实验互动，引领学生在学习环节不断提高自身的综合能力和素质。（剩余5282字）
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基于高中物理实验教学的学科核心素养培育策略探究
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