核心素养导向下高中数学“问题解决”教学思路研究

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摘 要：学生在数学中的“问题解决”能力，即在面对数学问题的过程中，基于核心素养的引导，增强学生思维的逻辑性和数学推理的能力。因此，高中阶段的数学教师，需要运用全新的思维理念和教学方法，依据不同学生的发展规律和学习情况，开展“问题解决”式的教学模式，以培养学生思维的逻辑性，从而助推学生的全面进步和成长。（剩余7124字）

试读结束

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