指向深度学习的高中化学学历案设计研究

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摘 要：高中化学作为学生化学课程学习的转折点，相较于初中化学而言，这一时期的教学内容无论是知识深度还是广度，都有了进一步的拓展。指向深度学习的高中化学，要求教师在日常教学的过程中进一步优化课堂教学模式，为学生深入学习和思考搭建平台，助力学生化学综合素养的全面发展。学历案作为一种促学方式，将其与化学课堂教学活动进行融合，不仅可以丰富传统化学课堂的授课方式，同时也能为学生深度学习提供支架与帮助，是一种极具实践意义的教学方式。（剩余5219字）

试读结束

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