宋韵文化融入高职院校工业设计专业课程思政教学研究

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摘  要：研究总结高职院校工业设计专业课程思政发展现状及突出问题，结合时代特性及职业教育总体目标，选取浙江省高职院校工业设计专业为样本，指明宋韵文化融入高职院校工业设计专业课程思政建设的方向与思路。同时，以产品专题设计课程为例，从课程思政教学设计（设计思路、目标、内容、策略、资源和评价）、课程思政教学实施（实施思路、实施过程）及课程思政教学评价等层面入手，推进宋韵文化与课程思政的联动，改善课程思政“泛化”现象，减缓“适应不良”症状，有助于提升高职院校工业设计专业课程思政水平，对其他高职院校或学科课程思政也有参考价值。（剩余10105字）