基于4C/ID模型的高职生深度学习教学设计研究
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摘 要：4C/ID模型是一种提供综合学习方式的教学设计模型。当代高职生对掌握复杂技能和深度知识的需求越来越高，该文基于4C/ID模型研究理工类高职生课程教学过程的设计。首先在掌握高职生深度学习的难点后，建立4C/ID模型应用框架和综合教学设计思路，然后选取机械结构分析与应用课程中的部分复杂内容进行任务拆分，融入相关知能、支持程序、专项训练元素后进行教学整体设计，最后在教学具体步骤中实施体现，以期提升学生解决深层次问题的能力，同时能为深度学习提供教学设计方面的帮助和参考。（剩余7332字）