数控车削加工技术课程深度学习课堂的重构与实践

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摘  要：深度学习强调学习者主动学习及运用知识解决实际问题的能力，同时关注学习者创新能力的培养，而课堂作为实施教学的基础单元，它的构建与实施决定了人才培养质量。该文以深度学习理论为基础，结合高职的数控车削加工技术课程特点构建了深度学习视域下课堂教学模式，通过课前、课中及课后三段学习教学体系的搭建，解决学生在传统课堂中对知识理解、分析、应用及评价不足的问题，最大限度发挥专业课程在人才培养方面的作用。（剩余6781字）

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