数学教育硕士专业学位研究生实践能力培养路径研究

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摘  要：数学教育硕士专业学位研究生的实践能力培养非常重要，而产教融合是重要而有效的培养途径。该文在产教融合背景下，贯彻研究性与应用性并重的培养理念，基于ARCS动机模型构建研究生自我管理的教学基本技能培训常态化运行机制，探讨产出导向的理论课程教学改革，探索“理论为魂”的实践教学改革，强化理论与实践的融合，从而提升数学教育研究生的实践能力。（剩余7409字）

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