高校创造性劳动实践课程建设探索

——以微花园营造课程为例

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摘  要：教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确提出高等学校的劳动教育主要依托课程，体现实践育人属性，积极开展生产劳动和服务性劳动，培育创造性劳动能力。该文以微花园营造课程为例，探讨高校劳动教育实践类课程的设计与实施，包括课程设计思路、教学载体、课程内容、实施过程和评价方式，为高校深入推进劳动教育提供思路和参考。（剩余6183字）

试读结束

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