党的二十大精神融入工程伦理课程教学的实践研究
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摘 要：作为研究生必修课——工程伦理课程在研究生培养中发挥着重要作用，更应与时俱进，发挥其思政特性，引导广大研究生自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行。该文拟在教学过程中充分融入德育元素，找准工程伦理课程与党的二十大精神的切入点，通过知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的学习模式，采用案例式、启发式、探究式的教学方法，将党的二十大精神有机融入到各个教学环节，通过紧跟时代脚步的伦理教育，全面落实立德树人根本任务，促进工程人才的全面成长和发展，形成育人之正本，筑国之根基。（剩余7505字）