融入思政元素的数字图形Photoshop课程教学案例分析与实践

——以滤镜知识为例

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摘  要：随着高等教育体系的持续深化，将思想政治教育有机融入各类课程教学之中，已成为推动教学改革的关键趋势与核心方向。数字图形Photoshop作为设计类专业的核心课程，其教学使命不仅局限于锻造学生的专业技艺，更需巧妙地融入思想政治教育元素，以促进学生全面发展，实现技能与素养的双重提升。该文结合当前高校数字图形Photoshop课程的教情和学情，选取本课程的重要内容之一——滤镜作为缩影，详细阐述作者在该课程中如何融入思政元素并巧妙实施思政育人的教学案例。（剩余7930字）