“双一流”建设背景下本科生科教融合人才培养模式研究

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摘  要：随着我国高等教育的不断发展和改革，以及“双一流”建设的推进，培养高质量的本科生已成为教育界和社会各界共同关注的重要议题。该文旨在探索“双一流”建设背景下本科生科教融合的人才培养模式，为高等教育的持续发展提供有益的思考和借鉴。该文通过对“双一流”高校本科生人才培养模式的现存问题进行剖析，提出具有针对性和可行性的基于科教融合理念的人才培养模式，并且运用CIPP评价模式构建对这种新型人才培养模式的评价模型，对“双一流”高校本科生人才培养方案的改革和创新具有参考价值，有利于推动高等教育质量提升、促进经济社会发展。（剩余8958字）