“双碳”战略背景下安全工程燃烧学课程思政教学探索与实践

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摘  要：在国家“双碳”战略背景下，为实现安全科学与工程专业的创新人才培养，作者结合多年从事燃烧学课程教学的经历，通过深入思考课程思政的内涵，挖掘思政元素及思政案例，探索课程思政与专业理论教学的融入方式，对安全工程燃烧学进行课程思政教学的探索与实践。通过教学方法改革、教学内容更新、考核评价优化及行业榜样示范与模范引领等教学模式改革与创新，初步取得燃烧学课程思政教学的积极效果，对于培养学生的专业自信感、职业归属感及行业责任感具有重要意义。（剩余7591字）

试读结束

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