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摘 要：为满足我国新时代社会发展需求，加快“双一流”高校建设，培养矿物加工工程领域多维度人才。该研究以矿物加工工程专业的三门专业课化学选矿、烧结球团学和现代分析测试技术为载体，通过对课程交叉融合教学模式的调研与分析、课程设计的融合、教学方法的创新以及课程评价方法的优化，探索新工科背景下多课程交叉融合教学模式，旨在强化工科类学生科研创新能力。（剩余6284字）
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矿物加工工程一流专业建设中课程融合教学模式的探索与实践
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