OBE理念下液压系统建模与分析课程思政案例探索

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摘  要：新时代高等工程教育以立德树人为根本任务，课程思政是其核心举措，针对液压系统建模与分析课程思政存在的问题，构建显性专业知识-隐性思政知识双闭环教学模式，分析基于OBE理念的液压系统建模与分析课程的知识组成及目标导向，构建爱国主义、核心意识、导向教育、初心教育和创新教育五个方面的教学案例，实践表明，实现专业知识与课程思政的有效结合，从而促进学生思想、知识和能力的协调发展。（剩余8871字）

试读结束

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