以提高科研素质为目标的普通生态学课程教学模式探索

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摘  要：针对普通生态学课程教学中存在的问题，采用科研导向式教学模式，以科研案例式教学方法为主，结合生态学研究热点教学和综合性实验设计教学，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。从调研数据来看，学生对该教学模式的认可度较高，绝大多数学生的科研兴趣和科研能力得到提高。该教学模式能激发学生的学习兴趣，强化学生实践能力和创新能力的培养，提高学生的科研探索能力，帮助学生尽快掌握科学研究技能，引导学生尽快走上科研道路。（剩余6893字）

试读结束

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