基于新工科驱动生态文明建设的环境类专业大学生“双创”素养强化路径

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摘  要：在生态文明和新工科建设背景下，具有优良创新创业素养的环境类专业大学生是社会的需求和高校人才培养的目标。该文从环境类专业大学生应具备的四种“双创”素养出发，聚焦创新创业体系建设、师资团队构建、实践平台搭建和保障机制不完善等不足，有针对性地通过“两个优化”和“两个搭建”具体路径展开攻坚战，以此推动环境类大学生“双创”素养强化，培养符合生态文明建设需求的环境类“双创型”人才。（剩余10030字）

试读结束

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