博士生教育高质量发展：直博生的学术困局及破局路径解析

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摘  要：直博生已经成为我国博士生群体的重要组成部分之一。然而，直博生在博士攻读期间易陷入学术热情衰减、学术信念缺失、学术表现不佳的学术困局。该文基于质性研究方法，探究直博生陷入学术困局的原因。研究结果表明，入学动机杂糅和科研基础薄弱的个体学术背景、角色过渡不顺和高期待难以回应的角色失配、导师和朋辈互动障碍导致的社群嵌入水平低以及学术职业不确定性和非学术职业的广阔前景的劳动力市场因素介入是导致直博生陷入学术困局的主要原因。（剩余14697字）

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