新工科背景下通识教育课程体系改革探究

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摘  要：新工科建设要求高校加快工科本科课程体系改革，主动应对新一轮的科技革命和产业变革，服务“中国制造2025”“碳达峰·碳中和”等国家战略。该文以工科专业机械工程为对象，对本科阶段的通识教育体系的改革进行探讨，分析目前高校工科专业在通识教育方面存在的主要问题，并基于“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的教育理念，对通识教育提出具体改革措施和建议，为传统工科专业的发展和高质量人才的培养提供一种新思路。（剩余7499字）

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