基于注意力机制的短视频助力导论类课程教学改革研究

——以人工智能导论课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：以人工智能导论为代表的导论类课程具有课时少、知识点多、算法难、学生基础差异大等特点，给教学带来诸多难点，如难以平衡深度和广度，难以持续吸引注意力等。利用短视频的多形式表达、多通道传输、高密度信息等优点可以解决导论类课程教学难题。该文在剖析课堂注意力特点和短视频吸引注意力机制的基础上，运行注意分配的认知理论，提出一套基于注意力机制的短视频助力导论类课程的教学方法，可为导论类教学工作者提供参考。（剩余7899字）

试读结束

目录
monitor