认知语言学理论在外语教学中的应用研究

——以德语多义实词教学为例

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摘  要：认知语言学强调语言的理据性和社会性，认为语言习得是以通用认知能力为习得机制、以具体的形义配对项为习得对象、以反复使用为习得方式的学习者关于概念和语言理据的洞察性习得过程。将认知语言学应用于外语教学，应注重知识的理据性，培养学习者的跨文化意识，强化教学过程中的交际活动。认知语言学理论在外语教学中有多种应用路径，例如将认知语言学理论应用于外语多义实词教学，可以帮助学生建立多义词的语义网络，有效提高教学的科学性和成效性。（剩余10077字）

试读结束

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