基于中职教育背景下线上线下混合式教学模式的探究式思考

——以“标志设计”课程为例

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线上线下混合式教学模式在中职教育中的大规模推广是“互联网+”的新成果和大趋势，标志设计课程作为平面设计的核心课程，本文探索出一条适合中职生心理与学情的教学模式，深挖中职生“标志设计”课程教学所需要的实训方法作深入研究，达到充分利用好线上线下教学资源，优化教学设计，提升教学效果，适应社会商业化的目标，为企业输送技能型复合人才。（剩余4212字）

试读结束

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