基于现代学徒制的中职珠宝专业“三段递进、双元融通、五轮驱动”人才培养模式的探索与实践
一、背景
职业教育是促进就业、改善民生、缓解劳动力供求结构矛盾的重要途径（金波，2012）。现代学徒制不仅在专业技能上对人才培养提出更高要求，还在人才职业素养、职业操守和工匠精神培育方面有着独特优势，是解决人才培养和企业需求供需矛盾的有效途径。
深圳市是珠宝加工和商贸的重要集散地，产业结构正面临着由传统制造加工环节向价值链高端延伸的过程，应产业升级对人才需求的变化，深圳市博伦职业技术学校积极进行教学改革。（剩余3659字）