运用心理游戏赋能班级管理

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在当今教育背景下，班级管理对学生学习成长至关重要。传统方法侧重规章制度与惩罚机制，忽视学生心理需求和个性发展。为此，本文提出利用心理游戏赋能班级管理的新视角。心理游戏可营造积极氛围，加强沟通互动，促进学生核心素养的发展与心理健康成长。

一、巧设心理游戏，营造和谐班级氛围

在社会心理学中，人际交往与群体凝聚力理论强调了个体间相互认识和互动对良好关系及集体力量形成的重要性。（剩余3226字）

试读结束

目录
monitor