教学的终点是什么？

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

生活中，我们常说“体验某个人做饭的手艺”“体会某项职业的艰辛”，这些能用味蕾、劳作去感受、领会。但是，在语文学习中，一篇文章、一段描写，学生怎样才算是体会到了？需要体会到什么程度？这似乎是一个“跟着感觉走”的问题，而答案似乎“只可意会，不可言传”。而这一本来自格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格的书《追求理解的教学设计》能给一线教师很大的启发。（剩余1696字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人