巧用“加减乘除”，优化工作策略

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“群雁高飞头雁领，船载万斤靠舵人。”在班级管理建设中，班主任既是“头雁”，也是“舵人”。作为学校实现高质量发展的主力军，班主任是全面推进学校育人方式变革的中坚力量，也是学校落实立德树人任务的关键。因此，转变班主任工作理念，改进班主任工作方法，优化班主任工作策略，迫在眉睫。

一、转变理念

传统的班主任工作注重班级管理，忽略学生感受；注重显性教育，忽略隐性德育；注重制度管理，忽略德育渗透。（剩余2057字）

试读结束

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