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摘 要：情境教学指教师通过在教学内容中精心创设相关情境，让学生获得更为真实的情感体验，积极主动参与学习，帮助学生将原有认知迁移至现实生活的一种教学途径。本文以党的二十大报告为背景，将真实情境融入地理教学中，以《耕地资源和粮食安全》一课为例进行教学设计，利于学生“以身体之，以心验之”，加深学生对粮食安全及国家安全的理解，提高课堂教学效率，落实核心素养目标。（剩余5369字）
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情境教学法在高中地理教学中的应用
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