核心素养导向下高中数学大单元教学设计研究

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摘 要：在高中数学教学实践中，教师不仅需要关注知识传授，更应帮助学生构建完善的数学学科体系，从整体上提升学生的数学学习能力和综合素养。大单元教学法作为一种高效且实用的教学策略，其核心在于将整个数学学习内容进行有机整合，巧妙地将不同章节、不同知识结构等相互关联，实现知识的整体把握与综合运用。本文深入探讨了核心素养导向下的高中数学大单元教学设计策略，旨在通过系统化的教学策略，有效提升学生的数学核心素养。（剩余5010字）

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