基于思维品质培养的高中化学问题式引导课堂构建

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摘 要：《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）明确了现阶段高中化学课堂教学方向：培养学生的问题解决能力，促进高阶思维的发展。鉴于此，高中化学教师唯有转变传统的教学模式，以促进学生发展为核心，摆脱现有课堂教学模式的束缚，依托问题作为主线，使得学生经历问题思考、探究和解决过程，并由此获得知识内化、思维发展、能力提升。（剩余5353字）

试读结束

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