高中生物生活化教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：生活化教学的实施改变了学生对生物学科的态度，更好地挖掘学生的生物潜质，全面提升课堂教学水平。在日常工作中，高中生物教师要从学生的最近发展区出发，设计形式多样的教学环节，将生活化真正融入课堂上，一方面带动学生的学习热情，增加其知识储备，另一方面提升课堂教学质量，助力学生全面发展。

关键词：高中生物；生物教学；生活化教学；策略

在新课改背景下，生活化教学被提上日程，成为教师教学的首选。（剩余5191字）

试读结束

目录
monitor